Воспитание ребёнка

Внимательнейшим образом отнеситесь к созданию учебной ситуации, которая способствовала бы успешной работе. Особенно важно подумать о том, в какое время вы будете заниматься, где будете заниматься и какими материалами будете пользоваться.

Когда вы будете заниматься?

Выберите такое время, когда вам не нужно будет заниматься другими детьми, когда нет любимой телевизионной передачи и суеты, связанной со сборами в школу и на работу. Подумайте заранее о том, что нужно сделать, чтобы вероятность возможных помех в выбранное вами время была минимальной.

Где вы будете заниматься?

Отработкой некоторых умений (скажем, умения пользоваться телефоном) вы будете заниматься там, где они обычно применяются. Для обучения другим вам нужно будет организовать занятия в таком месте дома, где меньше всего отвлекающих факторов. Со временем у вас начнутся практические занятия (посвященные, например, чтению указателей и знаков дорожного движения либо счету денег), и их вы будете проводить вне дома, где-нибудь неподалеку.

Какими материалами вы будете пользоваться?

Сейчас вы уже знаете, что, чем лучше приготовиться к занятиям, тем более вероятно, что ребенок будет учиться. Каждая учебная программа, касающаяся умения оперировать информацией, предполагает использование определенных материалов: карточек с напечатанными на них словами, учебных часов, монет. Приготовьте специальную коробку для этих пособий и держите все материалы в одном определенном месте.

Каким будет ваше отношение?

Обучение ребенка или подростка с особенностями развития может оказаться процессом медленным, а порой и требующим особой выдержки. Если вы настроены оптимистически и одновременно реалистически, то это дело может оказаться достаточно благодарным. Не следует ожидать слишком многого. Это чревато разочарованием для вас обоих. Следуйте принципу пошагового обучения и будьте готовы к неизбежным задержкам и регрессу. Успех вашего предприятия во многом будет зависеть от способности действовать последовательно и неотступно, даже перед лицом неприятностей и разочарований. В то же время нельзя слишком занижать свои требования. Когда ребенок научится делать тот или иной шаг, нужно настроиться на то, что он будет делать его регулярно.